Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Repaso del tema anterior y retroalimentación sobre lo aprendido.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realización de una breve actividad introductoria que motive el interés de los alumnos hacia el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, utilizando recursos audiovisuales como imágenes y videos.


• Explicación de los significados y simbolismos que se encuentran en dichas manifestaciones.


• Fomento de la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.


• Realización de actividades prácticas relacionadas con el tema, como la creación de dibujos, escritura de poemas o interpretación de danzas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis de los contenidos aprendidos durante la clase.


• Repaso de las conclusiones y reflexiones obtenidas por los alumnos a lo largo de la sesión.


• Asignación de tareas o actividades para la siguiente clase relacionadas con el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación pa