Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Deficiencia en lectura de comprensión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de rompehielos para promover la integración del grupo y generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión individual y escrita donde los alumnos identifiquen y escriban sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las reflexiones y experiencias obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar la problemática interdisciplinar: Deficiencia en lectura de comprensión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en grupo de un texto relacionado con el tema de Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura, realizando preguntas y promoviendo la reflexión sobre el contenido del texto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de discusión en grupo sobre la lectura, donde los alumnos expresen sus opiniones y reflex