Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que perciben que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Violencia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y dinámica de integración para generar confianza y crear un ambiente de respeto.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones".


• Explicación de distintas emociones y su relación con las interacciones con otras personas y situaciones.


• Ejemplos de situaciones en las que las emociones pueden influir en la integridad propia y de los demás.


• Conversación guiada sobre las emociones que han experimentado los alumnos en situaciones de riesgo.


• Actividad práctica: Role playing, donde los alumnos representarán situaciones de riesgo y deberán identificar las emociones presentes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones en situaciones de riesgo.


• Resumen de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "Previniendo la violencia: cómo actuar ante situaciones de riesgo".


• Explicación de distintas formas de violencia y sus consecuencias.


• Análisis de situaciones de violencia en la escuela y en la comunidad.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones de vi