Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

EMELHY VALERIA LANDÍN
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes


PDA: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrarlos con dibujos utilizando una hoja del calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "sryedrh"


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explorar con los alumnos qué saben sobre la Luna y cómo creen que cambia su forma.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que creen que puede aparecer la Luna.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que ellos serán los encargados de investigar y descubrir cómo cambia la forma de la Luna.

  • Asignación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas observarán la Luna cada noche y registrarán sus cambios en una hoja del calendario. No necesitarán reconocer los nombres de las fases lunares, solo registrar cómo se ve la Luna cada día.

  • Trabajo en equipo: Formar equipos pequeños y asignar a cada equipo una hoja del calendario correspondiente al mes en que realizarán la observación.


Sesión 2:



  • Recordatorio del proyecto: Repasar con los alumnos el objetivo del proyecto y cómo deben registrar los cambios en la forma de la Luna.

  • Observación de la Luna: Salir al patio o buscar un lugar adecuado para observar la Luna. Los alumnos deben observarla y hacer un dibujo de c