Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Juan Enrique Rodriguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo general (PDA):
Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Problema a atender:
Este proyecto tiene el objetivo de que los alumnos conozcan y valoren las manifestaciones artísticas de las etnias de México.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes que los alumnos logren identificar.

  2. Ensayo o reflexión escrita sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural a través de las manifestaciones artísticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo?


Desarrollo:



  • Exposición del tema: Importancia de valorar la diversidad étnica y cultural a través de las manifestaciones artísticas.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Dinámica grupal: Brainstorming para identificar y listar manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística específica de una etnia de México y presentarl