Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por aprender inglés

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Objetivo específico: Identificar temas de interés colectivo y personal.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo.
  
  
  • Motivar la participación de los alumnos y fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Formar equipos de trabajo.
  
  
  • Cada equipo debe seleccionar un tema de interés colectivo y otro de interés personal.
  
  
  • Investigar y recopilar información sobre los temas elegidos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en plenaria los temas seleccionados por cada equipo.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer temas de interés para poder comprender y producir textos informativos.
  
  
  
  

Sesión 2

Objetivo específico: Comprender el tema central de los textos informativos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retomar los temas seleccionados en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar ejemplos de textos informativos sobre los temas elegidos.
  
  
  • Explicar la importancia de identificar la información central de un texto.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un texto informativo sobre uno de los temas seleccionados.
  
  
  • Realizar preguntas para identificar la información central del texto.
  
  
  • Responder las