Duración de 45 minutos

Diana Pérez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo: Percibir cambios corporales y nombrar las emociones que experimenta al interactuar con diversas personas y situaciones, reconociendo las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos no reconocen las emociones que experimentan al interactuar con las demás personas.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Duración de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una actividad de movimiento para que los alumnos se relajen y se preparen para la clase.

    • Ejemplo: Juego de estatuas musicales.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar una imagen o fotografía que muestre diferentes expresiones faciales.

    • Preguntar a los alumnos si pueden identificar las emociones que se expresan en las imágenes.



  3. Explicación del tema (15 minutos)



    • Explicar brevemente qué son las emociones y cómo se expresan en el cuerpo.

    • Mostrar diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.

    • Proporcionarles diferentes situaciones (como recibir un regalo, perder un juguete, encontrarse con un amigo, etc.) y pedirles que actúen la emoción correspondiente.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas donde los alumnos compartan cómo se sintieron al representar las diferentes emociones.

    • Hacer hincapié en la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás para una buena convivencia.




Sesión 2: Duración de 45 minutos


Secuencia didáctica:
1.