Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase – Química – Secundaria 3º

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

PDA: Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Concientización del alumno a la contaminación de la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y sus implicaciones en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo.


• Planteamiento del problema a investigar: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cuál es su concentración?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, recopilador de datos, organizador, presentador).


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre los contaminantes y sus concentraciones en la comunidad.


• Recopilación y organización de la información obtenida en un formato adecuado.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en la comunidad.


• Planteamiento de posibles acciones para reducir la contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los resultados obtenidos.


• Introducción al concepto de partes por millón (ppm) como unidad de medida de concentración de contaminantes.


• Planteamiento de