Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Jadgy Galicia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo PDA: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas en plenaria para compartir las definiciones y establecer una definición conjunta.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Riqueza natural de México



  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos la biodiversidad de México, identificando especies emblemáticas y características de los ecosistemas más importantes.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada grupo.

  • Reflexión en plenaria sobre la importancia de la biodiversidad de México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Problemas medioambientales en la comunidad



  • Actividad: Los alumnos realizarán una salida de campo a un área cercana a la escuela para identificar y recopilar información sobre los problemas ambientales presentes en la comunidad.

  • Regreso a la escuela y análisis de la información recopilada en grupos.

  • Discusión en plenaria sobre los problemas medioambientales identificados y su impacto en la salud ambiental.


Sesión 4 (45 minutos)


Tema: Conservación del medio ambiente



  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos diferentes estrategi