Introducción al tema y comprensión de emociones

VALERIA SANTILLANA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de emociones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán y expresarán diferentes emociones relacionadas con su etapa de adolescencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una dinámica de relajación y respiración para concentrarse en el tema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones.

    • Explicación de cada emoción y su significado.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y escriban las emociones que han experimentado en los últimos días.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo se relacionan con la etapa de adolescencia.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o amigo sobre una actividad o evento relevante que haya tenido lugar en la escuela, la familia o la comunidad.




Sesión 2: Narración de actividades y eventos relevantes (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos narrarán actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de cómo organizar una narración de actividades y eventos de forma temporal y causal.

    • Presentación de ejemplos de narraciones.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos organicen y escriban una narración sobre una actividad o evento relevante.



  • Cierre (10 minutos):



    • Lec