Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es una función?


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es una función y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar si una relación dada es una función o no.


• Discutir y analizar los resultados obtenidos.


• Introducir conceptos básicos como dominio, codominio y rango.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida diaria.


• Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las diferentes representaciones de una función?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación sobre los conceptos vistos la sesión anterior.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de funciones y pedir a los alumnos que encuentren las diferentes representaciones tabulares, gráficas y algebraicas de cada una.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos donde los alumnos deben identificar las diferentes representaciones de una función dada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las diferentes representaciones de una función.


• Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo se puede inter