Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su devenir.


• Introducir el problema: "¿Cómo influye el medio ambiente en el desarrollo de los pueblos antiguos?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Distribuir a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Cada grupo debe elegir un pueblo y buscar información sobre su mito fundacional y cómo el medio ambiente influyó en su desarrollo.


• Facilitar el acceso a materiales de investigación, como libros, enciclopedias y recursos en línea.


• Durante la búsqueda de información, los alumnos deben tomar notas sobre los principales puntos encontrados.

Cierre:

• Los grupos presentan los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar un debate en el que los alumnos expongan sus hallazgos y reflexionen sobre el papel del medio ambiente en el desarrollo de los pueblos antiguos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estos mitos fundacionales aún influyen en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos y reflexiones de la sesión anterior.


• Introducir el problema: "¿Cóm