Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Charla en grupo sobre las experiencias personales de cada alumno relacionadas con su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia. Fomentar la participación y colaboración.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un familiar (padre, madre, abuelo, etc.) para conocer más detalles sobre sus tradiciones familiares.

Sesión 2:

• Retomar las entrevistas realizadas por los alumnos y compartir en grupo las tradiciones familiares descubiertas.


• Actividad: Lectura de un cuento infantil que aborde la temática de la identidad cultural y la pertenencia a una comunidad.


• Tarea: Cada alumno debe escribir un breve relato sobre una tradición familiar que le haya llamado la atención.

Sesión 3:

• Actividad: Presentación de los relatos escritos por los alumnos y puesta en común.


• Tarea: Investigar sobre las tradiciones propias de su país y las de otros países. Los alumnos deben buscar información y ejemplos concretos.

Sesión 4:

• Retomar la investigación realizada por los alumnos y compartir en grupo las tradiciones propias de