Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción y concientización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo inicial y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia".


• Pregunta motivadora: ¿Qué entienden por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de reflexión: Exponer una situación de violencia y pedir a los alumnos que compartan su opinión al respecto.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con la violencia y la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Dinámica en grupos pequeños: Crear un mural que represente la comunicación asertiva y dialógica en contraposición a la violencia.


• Puesta en común y discusión de los murales realizados.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de violencia en la escuela o la familia y cómo podrían resolverse mediante la comunicación asertiva y dialógica.


• Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupos y participación en la discusión.

Sesión 2: Análisis y debate (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Puesta en común de los ejemplos de situaciones de violencia investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: