Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo de la clase (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de no identificar y escribir los números correctamente.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos

• Iniciar la clase con una actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos si saben qué es un número y para qué se utilizan.


• Luego, presentar una serie de imágenes y objetos que representen diferentes cantidades (por ejemplo, 5 lápices, 3 libros, 8 manzanas). Invitar a los alumnos a contar las cantidades y expresar los números correspondientes en su lengua materna y en español.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los problemas que pueden surgir al identificar y escribir los números correctamente. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema principal: No identifican y no escriben los números correctamente.


• Plantear a los alumnos el desafío de aprender a identificar y escribir los números correctamente.

Sesión 2: Exploración de los números hasta 20
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas numéricas del 1 al 20. Invitarlos a observar y ordenar las tarjetas en forma ascendente y descendente.


• Realizar preguntas como: ¿Qué número sigue? ¿Qué número viene antes? ¿Qué número está en