Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del medio ambiente

FERNANDO FUENTES
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del medio ambiente (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, especialmente en relación a la problemática de la basura.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el cuidado del medio ambiente y la problemática de la basura.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las consecuencias negativas de no cuidar el medio ambiente y la importancia de reducir, reutilizar y reciclar la basura.

  • Presentar un video o imágenes que muestren los efectos negativos de la acumulación de basura en el medio ambiente.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente y reducir la cantidad de basura que producimos?


Sesión 2: Comprensión de textos explicativos sobre el cuidado del medio ambiente (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender textos explicativos relacionados con el cuidado del medio ambiente y las diferentes acciones que podemos tomar para reducir la acumulación de basura.



  • Proporcionar a los alumnos textos explicativos sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia de reducir la basura.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y promover la participación activa de los alumnos, fomentando la expresión de ideas y opiniones.

  • Guiar una discusión en grupo sobre el contenido del texto, utilizando preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de expresiones causales como "en consecuencia", "por lo tanto",