La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Myrna Rios
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


PDA: Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no tienen sentido de pertenencia y desconocen las tradiciones mexicanas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema: Los alumnos no tienen sentido de pertenencia y desconocen las tradiciones mexicanas. Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación relacionada y cómo se han sentido al respecto.

  • Explicar el objetivo de la clase: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los diferentes países colonizadores.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo uno de los países colonizadores mencionados.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros de historia, internet y material impreso para que investiguen sobre la colonización realizada por el país asignado.

  • Los grupos deben identificar y analizar las características principales de la colonización, como los objetivos, las estrategias utilizadas, las consecuencias y el legado dejado en América y en Asia.

  • Cada grupo debe elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir sus resultados con el resto de la clase.

  • Durante la investigación, los alumnos deben buscar i