Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos sordos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del problema a tratar: La falta de accesibilidad para personas sordas en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de la inclusión y el papel de las propuestas artísticas colectivas para abordar este problema.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que promueven la inclusión de personas sordas.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una propuesta artística colectiva que aborde la inclusión de personas sordas en la comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las propuestas seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las propuestas y su relevancia en la comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: Preparar una postura crítica sobre el problema de la falta de accesibilidad para personas sordas en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea previa: Los alumnos presentan su postura crítica sobre el problema de la falta de accesibilidad para personas sordas en la comunidad.


• Breve repaso de las propuestas artísticas