Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para seguir indicaciones, se distraen con facilidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos autobiográficos
Objetivo específico: Comprender qué es una autobiografía y su importancia personal.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es una autobiografía y su propósito. Utilizar ejemplos de autobiografías famosas para ejemplificar.


2. Taller participativo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y escribir una pequeña autobiografía de algún personaje histórico o famoso.


3. Presentación en grupo: Cada grupo deberá compartir su trabajo con el resto de la clase y explicar las principales características de las autobiografías.

Sesión 2:
Título: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Revisión de conceptos: Repasar con los alumnos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen y subrayen las relaciones temporales presentes en ellos.


3. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las relaciones temporales