Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Diana Alvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve lectura o video explicativo sobre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

  • Plantear el problema: "¿Por qué es importante conocer la función y características del sistema digestivo?"



  1. Indagación y exploración (20 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema digestivo.

  • Proporcionar material de apoyo (libros, imágenes, modelos anatómicos, etc.) para que los alumnos exploren y observen los órganos del sistema digestivo.



  1. Planteamiento de preguntas de investigación (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema y registrarlas en una lista.

  • Seleccionar las preguntas más relevantes y desafiantes para investigar en las siguientes sesiones.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Análisis de las preguntas de investigación (10 minutos)



  • Revisar las preguntas formuladas por los alumnos y seleccionar una o dos para investigar a fondo durante esta sesión.

  • Plantear la importancia de la investigación y cómo ésta nos ayudará a resolver el problema planteado.



  1. Investigación y búsqueda de información (25 minutos)



  • Organiz