Exploración del tema

Jose angel Alvarado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema


Objetivo: Introducir el tema del cuerpo humano y promover la curiosidad y el interés de los alumnos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y crear un ambiente cálido.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano.

    • Presentar la problemática de la falta de agua potable y su relación con la salud.

    • Explicar el objetivo de la clase y lo que se espera que los alumnos aprendan al final.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar una presentación o imágenes de diferentes partes externas del cuerpo humano.

    • Realizar preguntas para explorar sobre las partes del cuerpo y su función.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro propio cuerpo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido, destacando los aspectos más relevantes.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre las acciones para cuidar el cuerpo humano y cómo afecta la falta de agua potable.




Sesión 2: Investigación y comprensión del tema


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento, así como las acciones para cuidarlo.



  • Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y brindarles material de consulta (libros, internet, láminas, etc.).

    • Permitir a los grupos investigar y recopilar información sobre las partes externas del cuerpo humano y las acciones para cuidarlo.

    • Fomentar la co