La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Alan Moctezuma
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Déficit en la comprensión lectora y apropiación de la información contenida en los textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Presentación del problema interdisciplinar: Déficit en la comprensión lectora y apropiación de la información contenida en los textos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, haciendo énfasis en la geografía y la navegación.
- Lectura comprensiva de textos relacionados con el tema.
- Realización de ejercicios de comprensión lectora para practicar habilidades de lectura.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos investigando y presentando información sobre rutas comerciales y navegación en el Siglo XV.
Cierre:
- Debate en clase sobre la importancia del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realización de una actividad de repaso sobre la sesión anterior.
- Retroalimentación de las