Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Arnulfo Ramos
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Titulo: Fortaleciendo valores familiares para una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Hay valores que actualmente son desconocidos por la niñez, como la solidaridad y la empatía, que son importantes para apoyar a la sociedad.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

  • Conversación sobre la importancia de los valores en la convivencia y la importancia de conocer los valores heredados de la familia.

  • Actividad de lectura y análisis de un cuento que promueva la reflexión sobre los valores familiares.

  • Realización de una actividad de escritura sobre los valores familiares y su importancia en la convivencia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los valores familiares identificados.

  • Presentación del concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema.

  • Discusión sobre la importancia de aplicar los valores familiares en la escuela y la comunidad.

  • Diseño de un proyecto de servicio comunitario basado en los valores familiares identificados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes proyectos de servicio comunitario propuestos por los alumnos.

  • Selección de un proyecto a realizar en conjunto como grupo.

  • Organización de las tareas y responsabilidade