Ecuaciones lineales y cuadráticas. Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

leandro jimenez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Alimentación sana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la alimentación sana y su importancia para el bienestar físico y mental.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas matemáticos relacionados con la alimentación sana.

  • Plantear el problema matemático: "¿Cuál será el impacto de la alimentación sana en la vida diaria?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una lista de problemas matemáticos relacionados con la alimentación sana.

  • Los alumnos deberán indagar y resolver los problemas utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Fomentar la colaboración y el debate entre los miembros de cada grupo.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos cuando sea necesario.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará uno de los problemas que resolvieron y explicará su proceso de resolución.

  • Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas del mundo real.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

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