Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Erika Castro
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática: Algunos alumnos forman parte de pandillas en su comunidad.


Enfoque Interdisciplinar: Incorporar conocimientos de diferentes asignaturas, como Historia, Geografía, Español y Educación Física.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué acciones pueden llevar a cabo las personas, grupos u organizaciones en México para promover la cultura de paz y evitar la violencia?"



  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Presentación de la problemática relacionada con el tema: "Algunos alumnos de nuestra comunidad forman parte de pandillas. ¿Cómo podemos promover la cultura de paz para que los jóvenes eviten unirse a estas pandillas?"



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se llevará a cabo el desarrollo de la clase.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz. Los alumnos deberán buscar información, ejemplos concretos y ejemplos exitosos.



  • Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada, destacando los principales actores y acciones que promueven la cultura de paz.




Sesión 2:



  • Presentación y debate de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.



  • Análisis crítico de