El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad
Problema interdisciplinario: Maltrato infantil
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realización de un cuestionario sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Compartir las respuestas y generar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos.

Desarrollo

• Explicación de los conceptos clave: dinamismo de las lenguas, patrimonio cultural y relevancia de valorar las lenguas.


• Realización de una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, seguida de preguntas de comprensión.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre lenguas en peligro de extinción y creación de un afiche para concientizar sobre su importancia.


• Presentación de los afiches y retroalimentación grupal.

Cierre

• Reflexión final sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea escrita: Redacción de una carta dirigida a la comunidad escolar, enfatizando la importancia de preservar y valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2: Inicio

• Revisión de la tarea escrita: Intercambio y lectura de las cartas redactadas por los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Presentación de un video o