Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo: Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Que los alumnos conozcan más sobre las culturas y distinguir cada tipo de arte que existe y qué son más conocidos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la reflexión y uso de los lenguajes artísticos.


• Actividad: Los estudiantes deberán compartir una experiencia estética significativa que hayan tenido en su vida cotidiana y explicar por qué les pareció importante.


• Discusión en grupo: Comentar las experiencias compartidas y destacar elementos artísticos presentes en cada una.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes expresiones artísticas y culturas, y elegir una para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Actividad: Realizar una exposición de las diferentes expresiones artísticas y culturas investigadas, destacando las características principales de cada una.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística.


• Tarea: Los estudiantes deberán elegir una expresión artística y cultura para profundizar e