La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea previa: Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre los pueblos originarios de México y sus características.


• Presentación del problema: Exponer el problema principal, el cual es que los alumnos no identifican los pueblos antiguos y que necesitan conocer la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación con los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un pueblo originario de México. Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas planteadas en el objetivo (PDA) sobre ese pueblo en particular.


• Actividad 2: Cada grupo deberá crear una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) con la información recopilada sobre el pueblo asignado. En la presentación deberán incluir imágenes, mapas y datos relevantes.


• Actividad 3: Cada grupo deberá exponer su presentación ante el resto de la clase, compartiendo la información y respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo (PDA). Se fomentará la participación y el diálogo entre los grupos y el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Reflexión y discusión grupa