Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar la diferencia entre biografía y autobiografía.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de conocer la propia historia personal.

Sesión 2:
Tema: Identificación de sucesos autobiográficos significativos

• Pedir a los alumnos que piensen en momentos importantes de su vida que les gustaría narrar.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos autobiográficos significativos identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar sucesos que puedan generar efectos particulares en los lectores.

Sesión 3:
Tema: Determinación del destinatario y la forma de narración

• Explicar la importancia de identificar al destinatario de la narración autobiográfica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan a quién dirigirán su narración y la forma en que desean contarla (carta, diario, cuento, etc.).


• Reflexionar sobre cómo el destinatario y la forma de narración pueden influir en los efectos que se desean causar.

Sesión 4:
Tema: Elaboración de la narración autobiográfica

• Guiar a los alumnos en la escritura de su narración autobiográfica, considerando el dest