Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la asistencia de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el reparto proporcional.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la resolución de problemas de reparto proporcional.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad práctica en parejas, en la que los alumnos resuelvan problemas de reparto proporcional utilizando diferentes estrategias.


• Promover la discusión entre los alumnos para analizar y comparar los diferentes procedimientos utilizados.
  Cierre:


• Hacer una reflexión grupal sobre los diferentes procedimientos utilizados y su eficacia.


• Plantear preguntas desafiantes que fomenten el pensamiento crítico sobre la resolución de problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los diferentes procedimientos utilizados.


• Presentar una situación problémica relacionada con el reparto proporcional y la asistencia de los alumnos.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación en grupos sobre las posibles causas de la falta de asistencia de los alumnos y cómo se puede resolver.


• Analizar y discutir en grupo las diferentes propuestas de solución.
  Cierre:


• Elaborar un plan de acción en grupo para mejorar la asistencia de los alumnos, utilizando el reparto proporcional como estrategia.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y el plan de acción elaborad