Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la lectura y temas de historia, problemas con habilidades de lectoescritura y operaciones matemáticas básicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se produjo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la independencia de México.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre el contexto histórico y las causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810.


• Discusión en grupo plenario para compartir los hallazgos y elaborar una lista de posibles respuestas al problema planteado.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada equipo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la resistencia