Introducción al tema y presentación de la problemática

Brenda C. Zenteno
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares" utilizando la metodología de Proyecto comunitario en una clase de Primaria 1º:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Plantear el problema: ¿Cómo identificar diferencias y características entre objetos, personas o lugares?

  • Generar una lluvia de ideas sobre las diferencias y características que pueden tener estos elementos.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares para que investiguen.

  • Proporcionarles diferentes recursos como libros, internet y materiales visuales para que recopilen información sobre las características y diferencias de cada uno.

  • Los alumnos deben tomar notas de la información que encuentren.


Sesión 3: Organización de la información y preparación de la exposición (45 minutos)



  • Los grupos organizan la información recopilada y seleccionan las características y diferencias más relevantes.

  • Preparan una exposición oral en la que describan el objeto, persona, ser vivo o lugar asignado, destacando sus características y diferencias.

  • Cada grupo debe diseñar un póster o presentación visual para apoyar su exposición.


Sesión 4: Exposición oral y debate (45 minutos)



  • Cada grupo realiza su exposición oral, describiendo el objeto, persona, ser vivo o lugar asignado.

  • Después de cada exposición, se abre un debate en el que los demás alumnos pueden hacer preguntas sobre las características y diferencias pre