Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA):
Adaptar los movimientos y fortalecer la lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubrir nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una dinámica de movimiento que involucre a todos los alumnos.


• Explicar la importancia de hacer ejercicio para mantenerse saludables y fortalecer el cuerpo.

Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento. Incluir estiramientos y movimientos articulares.


• Proponer una actividad en la que los alumnos exploren diferentes formas de moverse en el aula. Por ejemplo, gatear, saltar, arrastrarse, caminar hacia atrás, etc. Fomentar la creatividad y la experimentación.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un espacio de la escuela (patio, pasillo, aula) para que exploren y descubran nuevas formas de moverse en ese espacio. Darles libertad para que utilicen su imaginación y creatividad.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad. Preguntar a los alumnos qué movimientos descubrieron y cómo se sintieron al desarrollarlos.


• Enfatizar la importancia de adaptar los movimientos a los diferentes espacios y de descubrir nuevas formas de moverse.

Interdisciplinariedad:

• Incorporar el tema de hacer ejercicio en la planeación permite abordar el problema de forma integral y promover la vida saludable.


• En las actividades de m