Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; representarlos con recursos gráficos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

• Presentar el tema del ciclo del agua y su importancia en la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del agua y el ciclo del agua.


• Observar imágenes o videos de diferentes fenómenos naturales relacionados con el agua (lluvia, ríos, lagos, etc.).


• Realizar una salida al patio o alrededores de la escuela para identificar diferentes elementos naturales relacionados con el agua (plantas, insectos, etc.).


• Registrar las observaciones en dibujos o fotografías.

Sesión 2: Investigación sobre el ciclo del agua

• Plantear preguntas de investigación relacionadas con el ciclo del agua (por ejemplo: ¿Cómo se forma la lluvia? ¿Qué sucede con el agua después de la lluvia?)


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para realizar experimentos sencillos relacionados con el ciclo del agua (por ejemplo, simular la lluvia con un recipiente y agua caliente).


• Permitir que los alumnos exploren y experimenten durante la sesión.


• Registrar los resultados de los experimentos y las conclusiones en dibujos o palabras.

Sesión 3: Representación gráfica del ciclo del agua

• Revisar y discutir los resultados de los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que representen el ciclo del agua con recursos gráficos (dibuj