La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Alimentación sana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México.


• Presentar y analizar ejemplos de obras literarias que provienen de distintas culturas y están escritas en diferentes idiomas.


• Plantear el problema de la alimentación sana y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una cultura y un idioma específico.


• Investigar en la biblioteca o en línea obras literarias de esa cultura y en su idioma original.


• Leer y analizar fragmentos de las obras seleccionadas, prestando atención a la forma en que se utiliza el lenguaje.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre cómo la diversidad de lenguas se refleja en la literatura y cómo esto contribuye a enriquecer nuestra perspectiva del mundo.


• Plantear preguntas y generar debate sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas y su relación con la literatura.


• Presentar a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar nuestra lengua para promover una alimentación sana en nuestra comunidad?

Desarrollo: