Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con rezago educativo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Introducción a la importancia de las reseñas como una forma de expresión y evaluación de textos y audiovisuales.


• Actividad de motivación: Proyección de fragmentos de diferentes reseñas y discusión en grupo sobre su utilidad y características.


• Establecimiento de normas para el intercambio respetuoso de opiniones.

Sesión 2:

• Presentación de distintos tipos de textos y audiovisuales para elaborar reseñas: libros, películas, canciones, programas de televisión, entre otros.


• Actividad de exploración: Los alumnos seleccionan un texto o audiovisual de su preferencia para elaborar una reseña.


• Guía para la elaboración de reseñas: estructura, lenguaje objetivo y subjetivo, uso de adjetivos, evaluación crítica, etc.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos intercambian sus reseñas y brindan retroalimentación constructiva.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes opiniones y puntos de vista expresados en las reseñas.


• Actividad de redacción final de las reseñas, teniendo en cuenta la retroalimentación recibida.

Sesión 4:

• Exposición de las reseñas en un formato creativo: mural, presentación digital, grabación de audio o video, entre otros.


• Evaluación colectiva de las reseñas expuestas, utilizando criterios previamente establecidos.


• Refl