Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Qué son las nubes?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.


• Diálogo abierto sobre las características del entorno natural que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad natural.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes paisajes naturales y expresión de opiniones sobre lo que se observa.

Sesión 2 (Exploración de la comunidad):

• Conversación sobre los elementos naturales presentes en la comunidad (árboles, flores, animales, cuerpos de agua, etc.).


• Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, jardín) para realizar una exploración y observación de la diversidad natural presente.


• Registro de las observaciones en dibujos, fotografías o notas escritas.

Sesión 3 (Exploración de otros lugares):

• Presentación de imágenes y videos de diferentes lugares naturales (bosques, montañas, playas, desiertos, etc.).


• Diálogo sobre las diferencias y similitudes entre la diversidad natural de la comunidad y la de otros lugares.


• Actividad: Creación de un mapa o collage con imágenes de diferentes lugares naturales.

Sesión 4 (Exploración de las nubes):

• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Qué son las nubes?


• Conversación sobre lo que los