Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no identifican las estaciones del año, por lo que no saben que en otoño las hojas de los árboles se caen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los seres vivos, elementos, procesos y fenómenos naturales.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Observación de plantas y animales en el aula. Los alumnos deberán tomar notas de lo que observan y formular preguntas sobre lo que están viendo.

Sesión 2:

• Revisión de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos compartirán las preguntas que formularon en la sesión anterior. Se discutirá en clase cuáles preguntas son relevantes y cómo podrían buscar respuestas.


• Actividad práctica: Realizar una salida al patio de la escuela para observar las plantas y los árboles. Los alumnos deberán tomar notas y dibujos de lo que observan, especialmente en relación a las hojas de los árboles.

Sesión 3:

• Revisión de observaciones: Los alumnos compartirán en grupos pequeños lo que observaron en la salida al patio de la escuela. Discutirán las diferencias entre las plantas y árboles que observaron.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de plantas y árboles en el aula. Los alumnos deberán identificar las características que los