Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda presentar una proporcionalidad inversa.


• Plantear el problema interdisciplinar: El respeto entre los alumnos y su relación con la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos y situaciones en las que se pueda representar una función de proporcionalidad inversa en una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la constante de proporcionalidad inversa y relacionen las magnitudes o cantidades involucradas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender las funciones de proporcionalidad inversa en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de función de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de función de proporcionalidad inversa y su representación.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la tarea.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para identificar y representar funciones de proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Proporcionar diferentes situaciones problemáticas y sol