Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar a los estudiantes la importancia de tener habilidades para argumentar y debatir ideas.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que durante el desarrollo de este tema, los estudiantes trabajarán en la creación de un texto argumentativo sobre un tema de interés para su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés para el texto argumentativo. Los estudiantes podrán compartir y discutir sus ideas.


• Tarea: Cada estudiante deberá seleccionar un tema de interés para su texto argumentativo.

Sesión 2:

• Revisión de textos informativos: Explicar a los estudiantes la importancia de contar con información confiable y verificada para crear un texto argumentativo sólido.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre su tema de interés y seleccionarán textos informativos relevantes. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables para su investigación.


• Tarea: Cada estudiante deberá leer y analizar al menos dos textos informativos sobre su tema.

Sesión 3:

• Análisis de textos argumentativos: Explicar a los estudiantes las características de un texto argumentativo y cómo identificar sus partes principales.


• Actividad: Los estudiantes analizarán los textos argumentativos de ejemplo proporcionados por el docente. Discutirán en grupos las partes principales de los textos y cómo