"Explorando los cambios en objetos y costumbres"

Aixa Yolotzin Reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando los cambios en objetos y costumbres"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir diferentes cambios que ocurren en objetos y costumbres a lo largo del tiempo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida a lo largo del tiempo".
    c. Pregunta orientadora: ¿Pueden mencionar algún objeto o costumbre que hayan visto cambiar en sus familias? ¿Qué creen que haya pasado?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos)
    a. Presentación del problema: "Hemos recibido una carta de unos amigos que nos piden ayuda para hacer una actividad navideña, pero ellos no saben cómo hacerla. ¿Cómo podríamos ayudarles?"
    b. Organización en grupos de trabajo.
    c. Los grupos deberán pensar en ideas para ayudar a los amigos a realizar una actividad navideña y anotarlas en una hoja.



  3. Actividad principal (10 minutos)
    a. Cada grupo deberá compartir sus ideas con el resto de la clase.
    b. A partir de las ideas compartidas, se realizará una votación para elegir la mejor idea.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el tema principal.
    b. Tarea: Los alumnos deberán conversar con sus familiares sobre algún cambio relevante que haya ocurrido en la familia y traer una narración y fotografía para compartir en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:

    • Nivel de participación y colaboración con el grupo.

    • Aportes y crea