Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Grado: 3º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir a los alumnos en los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.

Actividades:

1. Presentación del tema y los tipos de textos expositivos a través de una breve explicación y ejemplos.

   
   



2. Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Discusión en grupo sobre el problema y la solución presentados.

   
   



3. Realización de una actividad de identificación de la estructura del texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión).

   
   



4. Realización de una actividad en la que los alumnos escriban un pequeño texto expositivo planteando un problema y su solución.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Trabajar la habilidad de comparación y contraste en textos expositivos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior a través de una breve discusión sobre la estructura de los textos expositivos.

   
   



2. Presentación de ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución a través de la comparación y contraste de diferentes opciones.

   
   



3. Realización de una actividad en la que los alumnos escriban un texto expositivo planteando un problema y su solución utilizando la técnica de comparación y contraste.

   
   



4. Puesta en común de los textos escritos por los alumnos y ret