Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en el aula de matemáticas de secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, e incorporando de manera interdisciplinar el problema de la asistencia de los alumnos. La planeación se divide en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa. La clase llevará un enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la clase: "Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una guía de trabajo.


• Proporcionar a cada pareja un problema que involucre un sistema de ecuaciones lineales (por ejemplo, el problema de dos personas que venden frutas y el objetivo es encontrar cuántas frutas vendió cada una).


• Los alumnos deberán analizar el problema, plantear las ecuaciones correspondientes y resolver el sistema por el método que consideren más adecuado.


• Los alumnos realizarán un reporte escrito de sus conclusiones y soluciones.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan sus soluciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación sobre los métodos utilizados para resolver los sistemas de ecuaciones lineales.


• Plantear una reflexión sobre la importancia de las ecuaciones