Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños de la comunidad tienen distintas maneras de celebrar las fiestas decembrinas, y se pretende que se compartan entre los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión del tema a trabajar: Los saberes numéricos y las fiestas decembrinas.


2. Presentación del problema a resolver: ¿Cómo se celebran las fiestas decembrinas en nuestra comunidad? ¿Qué elementos numéricos están presentes en estas celebraciones?


3. Generación de preguntas de indagación: ¿Cómo se cuenta el tiempo durante las fiestas decembrinas? ¿Cuántas luces se utilizan para decorar los árboles de Navidad? ¿Cuántos regalos se intercambian durante estas festividades?

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes maneras de celebrar las fiestas decembrinas en la comunidad.


2. Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las celebraciones y los elementos numéricos presentes en ellas.


3. Uso de diferentes recursos como libros, imágenes y videos para recopilar información.


4. Registro de la información obtenida en una tabla o esquema.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación.


2. Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en las celebraciones decembrinas.


3. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su familia o comunidad para indagar más so