Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Poca actitud para la práctica de la Educación física.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Contextualizar la problemática de la poca actitud para la práctica de la Educación física.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad física de calentamiento.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Relacionar estos tipos de pensamiento con la resolución de situaciones individuales y colectivas.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con la poca actitud para la práctica de la Educación física.
   
   
   • Pedir a los grupos que utilicen el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para buscar soluciones a la situación asignada.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expone sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales de la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la