Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre Riesgos de desastre y crisis humanitarias:

Objetivo:
Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Incorporar situaciones de riesgo en los desastres naturales y proponer medidas de seguridad.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de comprender los riesgos de desastre y las crisis humanitarias.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que pueden causar desastres y las acciones humanas que también pueden generarlos.


• Actividad 2: Presentar imágenes de desastres naturales y generar una discusión sobre las causas y consecuencias de cada uno.


• Tarea: Investigar en casa sobre un desastre natural específico y identificar sus agentes perturbadores, afectables y reguladores.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea: Compartir en grupos pequeños los desastres naturales investigados y analizar los agentes involucrados.


• Actividad 1: Presentar casos de desastres generados por acciones humanas y discutir las causas y consecuencias.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los agentes afectables en una comunidad afectada por un desastre.


• Tarea: Investi