Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la multiplicación y la división y cómo están relacionadas como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan la multiplicación y la división.


• Plantear una pregunta desafiante que motive la indagación: "¿Cómo podemos resolver problemas que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras?"

Sesión 2 (Exploración):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos como bloques o fichas.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división, donde los alumnos deben resolver utilizando los materiales manipulativos.


• Fomentar el diálogo y la colaboración entre los alumnos, animándolos a compartir sus estrategias y soluciones.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la multiplicación y la división.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que implican multiplicaciones de númer