Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la unidad: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Contextualización del tema: ¿Qué es una narración autobiográfica? ¿Por qué es importante conocer nuestra historia personal?


• Actividad: Los alumnos compartirán brevemente algún suceso importante de sus vidas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar nuestras experiencias personales.


• Asignación del proyecto comunitario: Cada alumno deberá escribir un texto autobiográfico relatando un suceso significativo de su vida relacionado con la temática de la violencia.

Sesión 2: Elaboración del texto autobiográfico

• Revisión de las características de una narración autobiográfica: primera persona, sucesos reales, etc.


• Dinámica de intercambio: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias en grupos pequeños, ayudándose mutuamente en la elaboración de sus textos.


• Trabajo individual: Los alumnos escribirán su texto autobiográfico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de compartir experiencias y aprender de los demás.

Sesión 3: Análisis de las relaciones temporales

• Recordatorio del objetivo de la unidad: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos aut