Introducción al tema y exploración del entorno

ana sedano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán explorar el entorno y reconocer formas geométricas en objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno. Explicar que vamos a aprender sobre las formas geométricas que nos rodean.

  2. Conversación en grupo sobre las formas geométricas que conocen. Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué características tienen. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  3. Salida al patio o alrededores del aula. Pedir a los alumnos que busquen diferentes objetos y los describan en cuanto a su forma. Observar el entorno con atención.

  4. Regreso al aula y puesta en común de los objetos encontrados. Pedir a los alumnos que compartan lo que observaron y describan las formas que encontraron.

  5. Realización de un dibujo colectivo en el pizarrón. Pedir a los alumnos que dibujen las formas que encontraron en el entorno. Resaltar la diversidad de formas y características geométricas presentes.


Sesión 2: Reconocimiento de formas geométricas básicas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar las formas geométricas básicas.


Actividades:



  1. Repasar las formas geométricas básicas: círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo. Mostrar imágenes y ejemplos de cada una.

  2. Juego de identificación de formas: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen la forma geométrica presente en cada uno. Fomentar la participación y el razonamiento lógico.

  3. Actividad práctica: Distribuir tarjetas con las formas geométricas básicas a cada alumno. Pedirles que encue