Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y captación de la atención de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores?

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles a cada miembro del grupo.


• Planteamiento de preguntas de indagación que guíen la resolución del problema.


• Los alumnos investigarán, resolverán y discutirán en sus grupos la situación problemática.


• El docente estará disponible para guiar y apoyar el trabajo de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Síntesis colectiva de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de una nueva situación problemática relacionada con el tema.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema.


• Implementación de estrategias y métodos para la resolución del problema.


• El docente estará disponible para guiar y apoyar el trabajo de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por l